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19103888726"收入在于水，多收少在于肥料"。肥料是作物的粮食，施肥是增加农业生产和稳定生产的最重要措施，也是在土地上储存粮食的重要手段。肥料在促进粮食和农业生产的发展中发挥着不可替代的作用，但也存在过度施用化肥、盲目施用等问题，导致农业成本增加和环境污染问题。提高土地基础关于如何施肥，如何科学施肥，如何合理施肥，让我们一起讨论以下三个问题！
为什么要施肥氮、磷和钾？作物生长需求，为了提高作物产量和质量，提高作物产值。施肥的核心内涵包括以下两个方面：（1）对作物生长环境因素的需求。作物的生长发育和产品器官的形成一方面取决于植物本身的遗传特征，另一方面取决于外部环境（也称为作物作物的生长因素或生活因素）。主要生长因素包括：温度（空气温度和土壤温度）、光（光组成、照明、光周期）、水（空气湿度和土壤湿度）、土壤（土壤肥力、化学成分、物理性质和土壤溶液等）、空气（大气和土壤空气氧和二氧化碳含量、有毒气体含量等）。水和土壤（特别是土壤肥力）相对容易调整，甚至灌溉和施肥时间、数量和方法直接决定了土壤中的水和肥料含量。因此，它决定了作物生长的重要性
（2）作物生长的需要。为了在作物生长过程中保持其生命活动，必须从外部环境中吸收其生长发育所需的养分。植物生长所需的化学元素称为营养元素；从土壤中吸收养分是保证植物健康生长的条件之一。植物生长不断消耗土壤中的养分，因此我们应该经常补充土壤中的养分。经常施肥是为了补充土壤中的养分。主要作物的氮、磷、钾养分量为100kg（单位）kg）
作物对氮、磷、钾的刚性需求
总之，在作物生长过程中提供营养需求，调节作物生长环境(主要是提高土壤肥力，实现地面储粮)。作物生长的五个要素
如何施肥？肥料在中国的应用历史悠久。早在两三千年前就有施用有机肥的书面记录。早在春秋战国时期就有"百亩之粪"，"地可施肥，多肥田"，"使用动物骨汁和豆类作为肥料"等待记录，这足以证明中国使用有机肥的历史。中国古代农民非常重视肥料技术的发展和研究，创造了有机肥积累和腐烂的技术，并记录在《齐重要技术》中"踏粪法"，记载在明代《宝乍劝农书》中"蒸粪法、煨粪法、酿粪法"和其他六种化肥积累方法。在过去相当长的历史时期，随着我国农业生产的发展，有机肥在我国农业生产中占有绝对的主导地位，并不断发展。以色列施肥
化肥进入中国已有100多年，中国的施肥技术在过去的100年里发展迅速，大致经历了六个阶段。
第一阶段，农家肥阶段，主要指1901年以前。当时的施肥技术主要是基肥，施肥方法主要是土壤施用。
第二阶段，认识和验证化肥效果的阶段，主要是1901~1950年。这时，化肥进入中国，国家开始对化肥效果进行试验，鼓励农民施用化肥。
第三阶段，有机肥1950~1970年，有机肥1970年。在过去的20年里，化学氮肥对农业生产的重要性得到了农民的认可，农民开始有意识地购买和施用氮肥以获得高产作物。
第四阶段，有机肥与氮磷肥结合，主要在1970~1980年。随着氮肥的大量施用，作物产量相应增加，其他土壤营养元素的缺乏也加剧。首先，磷被显示出来，人们开始大量施用化学磷肥。
第五阶段，氮磷钾肥与有机肥结合，主要指1980~2000年。"矿物质营养理论"，"归还学说"和"最小养分律"农业化学理论深入人心，平衡施肥等科学施肥理论应用于农业生产。
第六阶段，2000年以来水肥一体化阶段。随着水资源短缺的加剧和人们对农业生产经济效益的不断追求，施肥效益的发挥开始受到水分因素的制约。同时，一些地区也存在土壤肥力不足的问题，这将影响水的利用率。人们开始关注水和肥料耦合的研究。
总的来说，现在的施肥方法主要是基肥和后期追肥两种。但是每个施肥的目的并不完全相同。
（1）基肥一般称为基肥，是播种或移植前施用的肥料。它主要提供植物整个生长期所需的基本养分，为作物的生长发育创造良好的土壤条件，也具有改善土壤和肥力的作用。（2）追肥：作物生长过程中施用的肥料。它是对基础肥料的重要补充剂。通常主要是氮肥，有时可以根据作物的生长和营养诊断，添加磷肥、钾肥或微量元素肥料。不同时期施用的追肥可以有不同的名称，如幼苗肥、拔节肥、耳肥等。还有一些当地的名称，如蜡肥、春季肥料等。液体肥料
总之，新疆滴灌农田的施肥无非是秋季施肥和追肥。一是将粮食储存在地面上；一是提高作物产量。什么时候施肥？对于传统的施肥，施肥时间主要是指在作物的生长期施肥多少。通常采用施肥制度或施肥方式；对于水肥一体化，施肥时间应包括两个层次。第一个是基于整个生育期或周年纪念施肥的施肥时间，也就是说，我们经常说什么时候施用基肥，什么时候施用有机肥，不同时间施用多少肥料；第二个层次是基于单次灌溉施肥的施肥时间。例如，在同一灌溉六小时内，每亩施用5公斤尿素和3公斤磷酸铵。无论是先施磷肥还是先施氮肥，还是同时施用，甚至在清水后施用多长时间。这两个层次的含义是水肥一体化的概念。因此，我们需要澄清两个基本信息：
(1)作物养分需求规律：
作物养分需求规律是指作物在不同生育期对氮、磷、钾等各种营养元素的吸收特征。不同作物的养分吸收规律不同，同一作物在不同生育期对不同养分元素的吸收也不同。比如春季玉米苗期(拔节前)一般只占总吸氮量的2.2%，中期(拔节至抽穗开花)占51.2%，后期(抽穗后)占46.6%；夏季玉米苗期吸氮占9.7%，中期吸氮占78.4%，后期吸磷占11.9%。
在苗期，棉花吸收氮5%，有效磷3%，有效钾3%；从初花期吸收氮11%，有效磷7%，有效钾9%；从初花期吸收氮56%，有效磷24%，有效钾36%24%，有效钾36%；从盛花期到初花期，吸收氮23%，有效磷52%，有效钾42%；吐絮后，吸收氮15%，有效磷14%，有效钾10%。棉花需要定期施肥
(2)滴灌施肥时间与养分分布有什么关系？
对于单一灌溉周期，随水施肥一般分为三个阶段：第一阶段先滴水，第二阶段将肥料和水一起施入土壤，第三阶段用清水冲洗施肥系统，将肥料运至作物根区。目前第二阶段一般采用氮、磷、钾复合肥或单质肥料混合施用，但土壤中氮、磷、钾养分的运输距离和速度不同：尿素易随水滴运输，磷肥易被土壤吸附固定，流动性弱于氮，钾流动性弱于氮，强于磷。由于灌溉量和肥料元素中不同分子量的迁移特点，灌溉施肥三个周期分布不合理，氮、磷、钾在根区分布有五种情况：氮、磷、钾未到达根区，氮、钾未到达根区，氮、钾超过根区，磷肥刚到达；但我们理想的方法是氮、磷、钾都在根区。在相同的施肥量和灌溉量下，不同的运输速度往往导致氮、磷、钾分布区和作物根系分布不一致，不利于氮、磷、钾的吸收，抑制水肥效率的提高和作物产量的增加。对此，建议先滴水，再滴磷钾肥，再滴氮肥，最后根据施肥量、灌溉时间和土壤湿度综合考虑具体时间。此外，所有时间应考虑从泵房到滴头的流动时间。
总之，为了土壤施肥，可以考虑春秋施肥，作物滴灌施肥，春秋施肥为基础。
科学施肥三问答："为什么施肥？如何施肥？什么时候施肥？"我们要讲五个正确（right）：
正确的态度（Rightattitude）：正确认识藏粮与一控两减的关系，即不要过度施肥，不要忽视土壤地力改善的作用。
正确的肥料（Rightfertilizer）：根据土壤情况，根据施肥时间和方法选择氮、磷、钾肥，选择有机肥和中微量元素，避免基肥施肥过快，追肥溶解过慢，避免肥料拮抗。
正确的组合（Rightcombination）：正确的基追比例，氮、磷、钾肥在不同时期的正确比例，土壤酸碱与肥料的结合，有机无机的结合，大量元素与中微量元素的结合。
正确的用量（Rightdosage）：根据作物需肥规律和土壤养分转化过程合理施肥，根据土壤养分含量合理施肥，避免过度施肥。
正确的时间（Righttime）：秋季施肥应根据翻转时间和地温考虑施肥量，根据作物生长和养分需求规律和肥料特性施肥，不得提前施肥或延迟施肥，避免错误时间施肥。
5R施肥法，科学问答施肥三个问题："为什么施肥？如何施肥？什么时候施肥？"
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